聽(tīng)力損傷的早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)，可以使聽(tīng)力損傷兒童最大限度地接近和達(dá)到正常同齡孩子的言語(yǔ)發(fā)育水平。

人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)育自降生后即開(kāi)始，在３個(gè)月之內(nèi)主要為皮層下腦干各級(jí)聽(tīng)覺(jué)中樞完成的反射性聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)，兒童聽(tīng)力損失是一種隱性的殘疾，因?yàn)樵趦和绕涫菋胗變貉姥缹W(xué)語(yǔ)時(shí)不能表達(dá)他們的聽(tīng)力問(wèn)題。

如果聽(tīng)力損失沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，將會(huì)導(dǎo)致小兒言語(yǔ)和語(yǔ)言的發(fā)育遲緩，出現(xiàn)社會(huì)交往、精神發(fā)育和學(xué)習(xí)困難等問(wèn)題。但是由聽(tīng)力損失給兒童造成的負(fù)面影響，大多數(shù)是可以通過(guò)預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)以及恰當(dāng)處理減少到最低程度。

在我國(guó)早期干預(yù)往往過(guò)遲，而且在一般小兒常規(guī)醫(yī)學(xué)檢查中極少包括聽(tīng)力學(xué)評(píng)估和聽(tīng)覺(jué)障礙干預(yù)的項(xiàng)目。在過(guò)美國(guó)，平均為2.5歲，而以色列和英國(guó)在嬰兒7~9個(gè)月就已經(jīng)實(shí)施早期干預(yù)。

一般聽(tīng)力損失給兒童帶來(lái)的負(fù)面影響和交流障礙無(wú)特定性，其影響程度取決于聽(tīng)力損失的程度、性質(zhì)、持續(xù)時(shí)間和開(kāi)始的年齡。此外，還包括早期的訓(xùn)練方法、強(qiáng)度；接受助聽(tīng)設(shè)備的時(shí)間和類(lèi)型以及兒童的視覺(jué)心理、智能等因素，也包括兒童所處的文化環(huán)境和家庭支持程度等因素。